Yeruusaalem, 9 December, 2025 (TPS-IL) — Waxbarashadu ma aha inay ku xirnaato da’da. Xaqiiqdii, cilmi-baaris cusub oo Israa’iili-Mareykan ah ayaa muujineysa in dadka waaweyn ay ku guuleysan karaan marka loo baro si la mid ah sida loo baro carruurta – iyadoo loo marayo ka qayb qaadasho firfircoon, dood macno leh, iyo agab la xiriira noloshooda. Natiijooyinka ayaa soo jeedinaya in dadka waayeelka ah ay kordhin karaan xusuusta, ilaalin karaan fayoobida dareenka, oo ay xitaa helaan dareen cusub oo ujeedo ah iyagoo ka qayb qaadanaya waxbarasho tixgelisa khibradooda nolosha.
Daraasadda, oo lagu daabacay majaladda cilmi-baarista ee Educational Gerontology, waxaa sameeyay Prof. Anat Zohar oo ka tirsan Dugsiga Waxbarashada ee Seymour Fox ee Jaamacadda Cibraaniga ee Yeruusaalem iyo Dr. Yochai Z. Shavit oo ka tirsan Xarunta Stanford ee Ku-Noolowga Dheer. Waxay caqabad ku tahay mala-awaalka hore ee la haystay kaas oo ah in da’da ay si aan laga maarmi karin u xaddidayso waxbarashada, iyadoo muujineysa in hababka waxbaridda ee saxda ah ay caawin karaan dadka waaweyn inay ku guuleystaan.
“Waxaan si khaldan u baraynaa dadka waaweyn,” ayuu yiri Zohar. “Qaabka ugu badan weli waa muxaadaro, laakiin waxaa lagu dhisay mala-awaal aan u shaqeynin dadka waxbarashada qaadanaya ee da’da ah. Marka hore, waxay si weyn ugu tiirsan tahay xifdiga, inkastoo xusuustu tahay awoodda ugu weyn ee u janjeerta inay yaraato da’da. Marka labaad, ma xirna fikradaha cusub aqoonta hodanka ah iyo khibrada nolosha ee dadka waaweyn ay horay u haystaan—mid ka mid ah agabkooda waxbarasho ee ugu weyn. Saddexaad, muxaadarooyinku si dhif ah ayay u abuuraan waxbarasho macno leh, ku habboon, iyo xiriirada horseeda dhiirigelinta da’da dambe. Inkastoo warshado waaweyn loo dhisay iyaga, muxaadarooyinku si fiican uguma shaqeeyaan barashada. Dadka waaweyn way ku raaxaystaan ka qayb galka, laakiin ma xifdisanayaan ku filan. Waxbarashada firfircoon ee tayo sare leh waxay taageeri kartaa awoodaha garashada, kobcin kartaa caafimaadka, oo xitaa waxay ku biirin kartaa nolosha dheer.”
Cilmi-baarista waxay xoogga saareysaa in dadka waaweyn ay si fiican wax u bartaan marka waxbarashadu ay ka faa’iidaysato dhiirigelintooda, ay ku xirto aqoonta cusub khibrad hore, oo ay u oggolaato ka qayb qaadasho firfircoon. Mabaadi’dan waxay la mid yihiin hababka caawiya carruurta iyo dadka da’da yar inay si qoto dheer wax u bartaan, taasoo soo jeedinaysa in da’du aanay u baahnayn hab gebi ahaanba kala duwan—kaliya mid tixgelisa oo ku dhisan khibrada nolosha.
Daraasadda waxay ku saleysan tahay cilmi-baaris hore oo ay sameeyeen isla kooxda, taasoo baartay sagaal iyo toban haween ah oo si aad ah waxbarasho u heystay oo ku jira “da’da saddexaad.” Daraasaddaas waxay ogaatay in qayb badan oo ka mid ah ka qaybgalayaasha ay dareemeen inay si fiican wax u baranayeen marka loo eego marxalad kasta oo noloshooda ah. Waxay sheegeen faham qoto dheer sababtoo ah waxay ku xiri karaan aqoonta cusub tobannaan sano oo khibrad ah, taasoo caqabad ku ah caqiidooyinka ku saabsan hoos u dhaca garashada.
Shavit wuxuu muujiyey faa’iidooyinka nafsi ee waxbarashada da’da dambe. “Da’da waayeelnimadu waa waqti qoto dheer oo nafsi ah,” ayuu yiri. “Marka waxbarashadu ay ka faa’iidaysato dhiirigelinta dadka waaweyn, sida raadinta macnaha, xiriirka, iyo is-fahamka, waxay noqotaa kaliya wax ku ool, laakiin aad u abaalmarin leh.”
Inkastoo caddaymo badan ay taageerayaan waxbarashada firfircoon, macnaha leh, barnaamijyo badan oo loogu talagalay dadka waaweyn weli waxay ku tiirsan yihiin qaababka muxaadarooyinka. Kaliya gudaha Mareykanka, qaybta ballaaran ee waxbarashada sii socota—oo ay ku jiraan koorsooyinka dadka waaweyn, barnaamijyada xirfadeed, iyo tababarka xirfadeed—waxaa lagu qiimeeyay USD 66.9 bilyan sanadkii 2024 waxaana la saadaalinayaa inay gaarto qiyaastii USD 96 bilyan sanadka 2030. Si kastaba ha ahaatee, qayb weyn oo ka mid ah kharashkan ayaa weli ku baxda qaabab aan la jaanqaadin baahiyaha waxbarashada ee dadka waaweyn.
Daraasadda ayaa soo jeedinaysa in jaamacadaha, kuleejyada bulshada, iyo goobaha waxbarashada online-ka ah ay codsan karaan natiijooyinkan iyagoo dib u habayn ku samaynaya koorsooyinka si ay u daraan doodaha kooxeed, mashruucyo gacmo-ku-sameys ah, jimicsiyada xalinta dhibaatada, iyo daraasadaha kiisaska nolosha dhabta ah.
Shaqa-bixiyeyaasha iyo barnaamijyada caafimaadku sidoo kale waxay ka faa’iidaysan karaan aragtiyadan. Tababarka goobta shaqada ee shaqaalaha waaweyn wuxuu ka beddeli karaa tilmaamaha aan firfircoonayn ilaa aqoon-is-weydaarsiyo is-dhexgal ah, la-talin, iyo xalinta dhibaatada wadajirka ah, taasoo kordhineysa helitaanka xirfadaha iyo dhiirigelinta. Sidoo kale, dadaallada caafimaadka maskaxda—sida koorsooyinka luuqadaha, aqoon-is-weydaarsiyada dhisida xirfadaha, ama barnaamijyada waxbarashada nolosha oo dhan—waxay caawin kartaa ilaalinta maskaxda, taageerida fayoobida dareenka, oo xitaa waxay ku biirin kartaa nolosha dheer, oo aad u firfircoon, iyadoo waxbarashada loo beddelayo labadaba agab xirfadeed iyo mid shakhsi ah oo loogu talagalay dadka waaweyn.
“Dadka waaweyn ma aha qayb gooni ah oo u baahan sharciyo gebi ahaanba kala duwan,” ayuu yiri Zohar. “Waxay ka mid yihiin sheekada joogtada ah ee waxbarashada aadanaha, waxbaraduna waa inay ula dhaqmaan si la mid ah.”
Mawduucyada La Xiriira
